Sejarah Pramuka Dunia yang Perlu Anda Ketahui

Sejarah Pramuka Dunia yang Perlu Anda Ketahui

Sejarah Pramuka Dunia — Apakah Anda seorang anggota pramuka? Jika iya, pernahkah Anda mengetahui sejarah pramuka dunia?  Jika Anda belum tahu, jangan khawatir! Artikel ini akan mengulas sejarah pramuka dunia yang perlu anda ketahui.

Sejarah pramuka dunia adalah materi yang harus diketahui, dipahami dan dimengerti oleh seluruh anggota pramuka kelompok pembina dan pandega. Tapi meskipun begitu. Kelompok siaga dan penggalang juga harus mengetahui pula sejarah pramuka ini.

Sejarah Pramuka Dunia

Bapak Pramuka dunia adalah Baden Powell, di mana pada awal tahun 1908 Baden Powell menulis pengalamannya untuk acara latihan kepramukaan yang dirintisnya. Kumpulan tulisannya inipun dibuat buku dengan judul Scouting For Boys.

Buku yang terinspirasi dari pengalaman Baden Powell inipun dengan cepat tersebar di Inggris dan begara-negara lain.  Lalu beberapa tahun kemudian berdirilah sebuah organisasi kepramukaan yang semula hanya untuk laki-laki dengan nama Boys Scout.

Tahun 1912 dengan bantuan adik perempuan Baden Powell yang bernama Agnes. Agnespun mendidirikan organisasi kepramukaan untuk wanita dengan nama Girl Guides. Organisasi kepramukaan untuk wanita inipun lalu diteruskan oleh istri Baden Powell.

Pada tahun 1914 Baden Powell menulis petunjuk untuk kursus Pembina Pramuka. Sayangnya petunjuk kursus itu baru bisa terlaksana pada tahun 1919. Melalui sahabatnya yang bernama W.F de Bois Maclarren, Baden Powellpun akhirnya diberi sebidang tanah.

Sebidang tanah itu diberikan sahabatnya di Chingford. Hingga kemudian oleh Baden Powell sebidang tanah itu digunakannya sebagai tempat pendidikan Pembina Pramuka dengan nama Gilwell Park..

Empat tahun berselang, yakni tahun 1916 berdirilah kelompok pramuka usia siaga dengan nama CUB (anak serigala) dengan buku The Jungle Book karangan Rudyard Kipling sebagai pedoman kegiatannya. Buku ini bercerita tentang Mowgli si anak rimba yang dipelihara di hutan oleh induk serigala.

Lalu tahun 1918 Baden Powell pun membentuk organisasi kepramukaan serupa dengan nama Rover Scout bagi anak-anak yang telah berusia 17 tahun.

Pada tahun 1920 dibentuklah Dewan Internasional dengan 9 orang anggota. Adapun Biro Sekretariatnya berada di London, Inggris. Namun pada tahun 1958 Biro Kepramukaan sedunia dipindahkan dri London ke Ottawa Kanada. Pada tanggal 1 Mei 1968 Biro kepramukaan Sedunia lalu dipindahkan lagi ke Geneva, Swiss.

Pada tahun 1920 sekitar 19 Kepala Biro Kepramukaan Sedunia dipegang berturut-turut oleh Hebert Martin dari negara Inggris.

Lalu ada Kolonel J.S Nilson dari Inggris, Mayjen D.C Spry dari Kanada. Di mana pada tahun 1965 kedudukan Mayjen D.C Spry diganti oleh R.T Lundi pada tanggal 1 Mei 1968. Kemudian diganti lagi oleh Dr.Laszio Nagy sebagai sekjen.

Biro Kepramukaan Sedunia Putra sendiri memiliki lima kantor biro. Yakni di negara Kostarika, Mesir, Filipina, Swiss dan juga Nigeria. Sementara Biro Kepramukaan Sedunia Putri berada di di London dengan 5 kantor biro di Eropa, Asia Pasifik, Arab, Afrika dan juga Amerika Latin.

Sekitar tahun 1922 Baden Powellpun menerbitkan buku Rovering To Success yang berarti Mengembara Menuju Bahagia. Buku ini menggambarkan seorang pemuda yang harus mengayuh sampannya menuju ke pantai yang membawa kebahagiaan.

Namun sebelumnya, pada tahun 1920 mulai diselenggarakan Jambore Dunia yang pertama di Olympia Hall, London. Baden Powell mengundang pramuka dari 27 negara. Di Jambore pertama inilah, Baden Powell diangkat sebagai Bapak Pandu Sedunia atau Bapak Pramuka Dunia, Chief Scout of The World.

Selanjutnya sejarah Jambore pun dilaksanakan di berbagai negara yang berbeda seperti Inggris, Kanada, Austria, Rusia, Filipina  hingga Jepang.

Riwayat Hidup Baden Powell

Dari sejarah kepramukkan dunia yang telah dijelaskan di atas, maka sudah bisa diketahui siapa pendiri pramuka. Ya, pencetus berdirinya Gerakan Pramuka sedunia adalah Lord Baden Powell.

Lord Baden Powell atau lebih dikenal dengan Baden Powell dilahirkan pada tanggal 22 Februari 1857 di kota London, Inggris. Nama asli Baden Powell sendiri adalah Robert Stepenshon Smyth.

Ayah Baden Powell adalah seorang Profesor Geometri di Universitas Oxford. Ayah Baden Powell telah meninggal saat Powell masih kecil. Berdirinya Gerakan Pramuka ini juga didasari oleh pengalaman-pengalaman Baden Powell semasa hidupnya.

Apa saja pengalaman-pengalaman Baden Powell selama ia hidup hingga bisa menginspirasinya membuat sebuah Gerakan Pramuka.

Di mana Gerakan Pramuka ini sudah sangat dikenal di berbagai dunia dan benar-benar membawa manfaat yang besar bagi pendidikan anak di usia muda hingga dewasa. Berbagai pengalaman itu adalah :

  1. Semenjak kecil, Baden Powell telah ditinggal mati ayahnya hingga ia dibesarkan dan dibina oleh ibunya.
  2. Ia berlatih keterampilan dari mulai berlayar, berenang, berkemah, olahraga dan kegiatan mandiri lainnya bersama saudara-saudaranya.
  3. Baden Powell memiliki kepribadian yang sangat menyenangkan. Ia sangat disukai oleh teman-temannya karena memiliki pribadi yang periang, cerds, pandai menggambar dan bermain musik.
  4. Saat besar, Baden Powell memiliki pengalaman berharga di India. Yakni sebagai Letnan Assisten atau pembantu Letnan pada resimen 13 Kavaleri yang berhasil mencari dan mengikuti jejak-jejak kuda yang hilang. Hingga kuda berhasil ditemukan di puncak gunung. Ia juga berhasil untuk melatih panca indra kepada temannya Kimball O’ Harra.
  5. Ia pernah dikepung oleh Bangsa Boer di kota Mafeking, Afrika Selatan selama 127 hari. Di mana selama dikepung ia benar-benar mengalami kesulitan mencari makan.
  6. Ia memiliki pengalaman dalam mengalahkan Kerajaaan Zulu di negara Afrika dan berhasil mengambil kalung manik kayu milik Raja Dinizulu.

Segala pengalaman hidup Baden Powell inilah yang kemudian ia tulis dalam sebuah buku yang berjudul Aids to Scouting. Buku ini sebenarnya berisi petunjuk demi petunjuk yang ditujukan kepada tentara muda Inggris.

Buku itu diharapkan agar para tentara muda Inggris ini bisa melakukan tugas penyelidikan dengan baik ketika membaca bukunya tersebut.

Ya, buku Aids To Scouting karya Baden Powell ini bisa dikatakan sangat menarik bukan hanya kepada para pemuda namun juga bisa dibaca dan diaplikasikan oleh orang dewasa.

Bahkan, seorang pemimpin Boys Brigade di Inggris yang bernama Sirr William Smyth pun meminta Baden Powell untuk melatih anggota-anggotanya. Sirr William ini ingin anggota-anggotanya dilatih sesuai dengan cerita-cerita pengalaman Baden Powell  yang ada di dalam buku.

Hingga akhirnya dipanggillah 21 pemuda dari Boys Brigade dari berbagai daerah yang ada di Inggris untuk diajak berkemah. Bukan hanya berkemah, 21 pemuda ini dilatih selama 8 hari lamanya.

Lalu pada tahun 1901 Baden Powell meminta untuk pensiun dari tentara dengan pangkat terakhirnya sebagai Letnan Jenderal. Pada tahun 1929 ia mendapat Lord dari Raja George. Baden Powellpun meninggal pada tanggal 8 Januari 1941 di Kenya, Afrika. Ia meninggalkan seorang istri dan orang anak.

Ya, seperti itulah sejarah pramuka dunia yang bisa kami ulas. Semoga bermanfaat dan salam pramuka!

 

 

Contoh Paper Kuliah Terbaik

Contoh Paper Kuliah Terbaik

 Contoh Paper Kuliah — Apa sih yang membedakan paper dengan makalah? Pasti banyak yang bertanya tentang perbedaan antara paper kuliah dengan makalah? Pada intinya keduanya hampir sama, namun sedikit ada perbedaan. Artikel tentang contoh paper kuliah akan menjawab pertanyaan Anda.

contoh paper kuliah
squarespace.com

Unsur yang ada dalam paper sendiri cenderung lebih banyak daripada apa yang ada dalam sebuah makalah. Membuat paper sendiri umumnya untuk memenuhi tugas dari dosen untuk mengetahui tingkat pengetahuan mahasiswa. Lebih jelasnya perhatikan contoh paper kuliah di bawah ini.

Contoh Paper Kuliah

BAB I

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Globalisasi tidak bisa dijauhkan dari perkembangan teknologi yang semakin mutakhir. Perkembangan teknologi dalam kehidupan masyarakat berkembang sangat pesat. Berbagai informasi dari berbagai belahan dunia bisa diakses secara cepat dan ringan.

Wal hasil, perkembangan teknologi kini sudah tidak bisa dihindari lagi, salah satu buktinya adalah dengan adanya konvergensi media. Konvergensi media memudahkan siapa saja bisa mengakses informasi melalu online.

Lalu sejauh mana pergaulan di dunia maya di era konvergensi media ini? Apa dampak yang dihasilkan oleh konvergensi media ini?

2. Tujuan Penulisan

Tujuan dituliskannya paper tentang dunia maya di era konvergensi media ini adalah untuk menunjukkan sejauh mana peran media. Terlebih saat ini semua media berbasis online, tidak lagi konvensional.

Seperti yang diketahui sendiri, media online banyak sekali media yang bisa dikatakan abal-abal. Oleh sebab itu, adanya paper ini bertujuan agar pembaca memahami benar dampak adanya konvergensi media.

BAB II

PEMBAHASAN

Dunia Maya di Era Konvergensi Media

Contoh paper kuliah tentang konvergensi media
executiveplacementsofva.com

Globalisasi tidak bisa dijauhkan dari perkembangan teknologi yang semakin mutakhir. Perkembangan teknologi dalam kehidupan masyarakat berkembang sangat pesat.

Berbagai informasi dari berbagai belahan dunia bisa diakses secara cepat dan ringan. Wal hasil, perkembangan teknologi kini sudah tidak bisa dihindari lagi, salah satu buktinya adalah dengan adanya konvergensi media.

Konvergensi media adalah penyatuan atau penggabungan berbagai media dan teknologi komunikasi. Konvergensi media merupakan integrasi dari fungsi-fungsi beberapa media ke dalam satu media.

Hal ini membuat runtuhnya tembok pemisah antara berbagai teknologi dan aplikasi komunikasi dan informasi, sehingga antara teknologi satu dan yang lainnya tidak dapat dibedakan lagi.

Konvergensi muncul didorong oleh kebutuhan pengguna akan beberapa fungsi teknologi. Fungsi-fungsi tersebut awalnya berada pada media yang berbeda-beda, karena dorongan ini maka dihasilkanlah perpaduan dari beberapa fungsi ini ke dalam satu media saja. Di sinilah konvergensi terjadi.

Konvergensi media memungkinkan para profesional di bidang media massa untuk menyampaikan berita dan menghadirkan informasi dan hiburan, dengan menggunakan berbagai macam media.

Komunikasi yang sudah dikonvergensikan menyediakan berbagai macam alat untuk penyampaian berita, dan memungkinkan konsumen untuk memilih tingkat interaktivitasnya, seraya mereka bisa mengarahkan sendiri penyampaian kontennya.

Media sudah tidak lagi bisa dipercaya kevaliditasan beritanya. Segalanya telah diframing oleh kepentingan pemilik media masing-masing.

Ironisnya politisasi dan eksploitasi frekuensi publik oleh pemilik media untuk melindungi kepentingan dan asetnya sebenarnya telah lama berlangsung. Publik telah mengetahuinya, tapi negara seolah abai.

Di era yang sarat kemajuan teknologi ini, banyak sekali terjadi kapitalisme media dan pararelisme media politik yang disokong oleh aktor-aktor politik demi kepentingannya.

Tidak semua masyarakat bisa memahami adanya pararelisme politik media. Masyarakat seolah  dituntut untuk  cerdas menganalisa media yang memiliki pararelisme kuat dengan politik. Masyarakat dituntut untuk melek media, sebab saat ini media hanya menjadi kancah kepentingan pemodal.

Oleh sebab itu, adanya konvergensi media ini menjadi bentuk kekuatan baru, wajah baru dan formulasi baru bagi segenap lapisan masyarakat. Hal ini agar bisa menyampaikan aspirasinya dan segala bentuk keresahannya terhadap sengkarutnya Negeri ini ketika media konvensional sudah tidak bisa menjadi harapan.

Dunia maya di era konvergensi media tidak mengenal strata sosial maupun hirarki di dalamnya. Untuk itulah, aktivitas masyarakat di era konvergensi media saat ini bisa dikatakan tergolong tinggi.

Dikutip dari Kompas edisi 22 Desember 2015, jumlah pengguna internet di Indonesia mencapai 88,1 juta orang atau 34,9% dari total jumlah penduduk Indonesia. Perkembangan globalisasi yang begitu melejit tinggi mulai memudahkan masyarakat untuk  ikut berkontribusi pada problematika yang dihadapi pemerintah saat ini.

Ya, belajar dari adanya konvergensi media ini, sudah tidak bisa diragukan lagi bahwa masyarakat juga bisa berperan dalam pengambilan kebijakan publik. Ruang publik bertujuan untuk membentuk opini dan kehendak yang mengandung aspirasi untuk mewakili kepentingan umum.

Dan kenyataan yang tidak bisa dipungkiri adalah, bahwa dunia maya sudah menjadi sebuah medan bagi para penggunanya untuk bisa mengekspresikan diri.

Kekuatan konvergensi media memungkinkan masyarakat media massa untuk berinteraksi dengan media massa dan bahkan mengisi konten media massa. Masyarakat  sekarang dapat mengontrol kapan, di mana dan bagaimana mereka mengakses dan berhubungan dengan informasi.

Hanya dengan sebatas tweet saja atau ikut meramaikan hashtag yang menjadi tranding, masyarakat telah ikut berperan dalam merumuskan sendi-sendi pemecahan pada suatu permasalahan di pemerintahan.

Atau bisa juga sebaliknya, kekuatan dunia maya di era konvergensi media justru menjadi momok baru bagi pemerintah jika apa yang diharapkan tidak sesuai dengan apa yang masyarakat inginkan.

Era konvergensi media menunjukkan jalan demokrasi di mana rakyat sungguh terlibat dalam dialog publik. Dialog publik atau diskursus publik merupakan sistem baru dalam menimbang kebijakan publik.

Sesuatu bisa dikatakan kebijakan publik apabila hasil final dari kebijakan itu merupakan formasi opini dan aspirasi publik secara demokratis. Di titik ini klaim kebenaran publik yang dibentuk karena kepentingan golongan atau kelompok tertentu dihapus. Klaim kebenaran publik tersebut harus menjadi tunggal milik publik.

Dunia maya membawa kenyataan publik dan terbentuklah masyarakat cyber. Inilah  yang perlu diantisipasi, bagaimana dampak negatif dan positifnya. Sebab adanya konvergensi media membuat masyarakat semakin leluasa mengaktualisasikan keinginannya yang tidak bisa diaktualisasikan di dunia nyata.

Meskipun kekuatan dunia maya di era konvergensi media ini begitu menjanjikan, yang namanya pembatasan perlu dilakukan agar masyarakat tidak kebablasan. Bagaimana bentuk pembatasan itu?

Mungkin saja adanya kebijakan UU ITE bisa menjawabnya. Tapi jika ruang virtual pada dunia maya juga ikut dikebiri, di mana lagi masyarakat bisa berekspresi jika media saat ini hanya bisa menjadi alat politisi?

***

Seperti itulah contoh paper kuliah yang bisa kami ulas. Di dalam sebuah jangan lupa sertakan identitas lengkap penulis. Jangan lupa sebelum masuk ke pendahuluan harus ada kata pengantar, ada baiknya juga memberi abstraksi.

Di akhir pembahasan paper sertakan pula kesimpulan, penutup dan daftar pustaka pula. Sebab yang membedakan paper dan makalah adalah bahwa di dalam paper analisis penulis sangat diunggulkan. Apalagi jika analisis tersebut juga disertai data dan fakta. Selamat mencoba!

[neuvoo_jobroll]

 

10 Langkah Cara Membuat Esai dengan Mudah dan Praktis

10 Langkah Cara Membuat Esai dengan Mudah dan Praktis

Cara Membuat Esai — Membuat esai tidak sesulit yang Anda bayangkan. Setiap orang dibekali dengan kemampuan menulis, tinggal bagaimana Anda bisa mengolahnya. Artikel mengenai cara membuat esai di bawah ini akan membantu Anda menulis esai dengan mudah dan praktis.

cara membuat esai
everydayinterviewtips.com

Baca juga mengenai Seluk Beluk Contoh Esai

Ada 10 cara membuat esai agar tulisan Anda terlihat lebih berkualitas dan bagus. Pada dasarnya, sebuah esai terbagi dalam tiga bagian yakni pendahuluan, isi dan penutup.

Pendahuluan berupa paragraf yang memperkenalkan tema yang akan dijelaskan. Isi adalah ide atau gagasan yang coba disampaikan penulis. Adapun penutup adalah paragraf kesimpulan.

Cara Membuat Esai

Berikut 10 cara membuat esai dengan mudah dan praktis :

1. Pilih Tema yang Menarik

Sebelum menulis, pikirkanlah tema apa yang sedang aktual dan menarik untuk diangkat. Bisa ide tema yang diangkat berupa tinjauan umum, atau analisis secara khusus. Jika hanya merupakan tinjauan umum, Anda bisa langsung menuju ke cara berikutnya.

Namun jika yang Anda ingin tuliskan adalah analisis khusus, maka tema Anda harus benar-benar spesifik. Jika tema masih terlalu umum, Anda dapat mempersempit tema. Misalnya jika tema yang ingin Anda angkat mengenai Pendidikan, maka tema itu masih umum.

Jadi secara khususnya, angkat tema Kapitalisme Pendidikan misalnya, maka tema tersebut jauh lebih spesifik.

Setelah Anda yakin akan apa yang Anda tulis, Anda bisa melanjutkan ke cara berikutnya. Bila tema saja belum ditentukan, maka tugas Anda akan jauh lebih berat. Anda juga bisa memilih tema sesuai yang Anda sukai, tergantung apa yang ingin Anda tulis.

2. Tentukan Tujuan Menulis Esai

Setelah menentukan tema, maka selanjutnya tentukan tujuan penulisan esai Anda. Apakah esai Anda bertujuan untuk meyakinkan orang agar mempercayai apa yang Anda sampaikan?

Atau menjelaskan bagaimana melakukan hal-hal tertentu, menjelaskan kepada pembaca tentang suatu peristiwa, seseorang, ide, ataukah tempat? Apapun tema  yang Anda pilih, pada intinya adalah harus sesuai dengan tujuan yang Anda maksud.

3. Sampaikan Ide Gagasan Anda

Jika Anda telah menetapkan tujuan esai, maka tulislah beberapa gagasan yang menarik minat Anda. Semakin banyak gagasan yang Anda tulis, maka akan semakin baik esai Anda. Jika Anda mempunyai masalah dalam menemukan dan merumuskan gagasan, coba lihat di sekeliling Anda.

Apakah ada hal-hal yang menarik di sekitar Anda? Mungkin ada beberapa yang menarik untuk dijadikan gagasan.

Jangan mengevaluasi gagasan-gagasan tersebut sebelum Anda tuntas untuk menyampaikannya. Anda tuliskan saja segala sesuatu yang terlintas di kepala Anda. Cara ini  dilakukan  sebagai wadah untuk brainstorm.

4. Evaluasi Apa yang Menjadi Gagasan Potensial Anda

Nah, setelah memiliki beberapa gagasan yang layak, pertimbangkan masing-masing gagasan tersebut. Jika tujuannya adalah menjelaskan tema, Anda harus mengerti benar tentang tema yang dimaksud.

Namun jika tujuannya ada unsur persuasif, maka tema tersebut harus benar-benar meyakinkan pembaca. Nah, sebelum meneruskan ke cara berikutnya  lihat sekali lagi bentuk naskah yang Anda tulis, sudah sesuaikah dengan tema yang Anda angkat?

5. Buatlah Kerangkai Esai

Tujuan dari dibuatnya sebuah kerangka adalah bagaimana nantinya Anda meletakkan gagasan-gagasan tentang tema dalam sebuah format yang terstruktur. Siapkan selembar kertas dan mulailah dengan menulis tema di bagian atas.

Tulislah garis besar gagasan  tentang tema yang ingin Anda tuliskan. Jika esai Anda bersifat persuasif, maka berikan argumentasi yang terbaik pada tulisan Anda.

Namun jika esai Anda menjelaskan suatu proses, maka tulislah langkah-langkahnya sehingga dapat dipahami pembaca. Jangan lupa tuliskan fakta atau informasi yang mendukung gagasan utama Anda.

6. Tulislah Daftar Pertanyaan

Jika Anda sudah membuat kerangka tulisan, cara selanjutnya adalah membuat daftar pertanyaan. Buatlh rumusan pertanyaan yang memuat gagasan utama esai. Daftar pertanyaan atau rumusan masalah mencerminkan isi esai dan poin-poin penting yang akan disampaikan oleh penulisnya.

Jika Anda telah selesai menulis daftar pertanyaan atau rumusan masalah lihat kembali rancangan esai yang telah Anda buat. Sudahkah sesuai atau belum?

7. Menulis Isi Esai

Tahap selanjutnya adalah bagian yang paling ditunggu-tunggu dalam sebuah penulisan esai. Anda bisa menjelaskan, menggambarkan dan memberikan argumentasi dengan lengkap untuk tema yang telah Anda tentukan.

Setiap ide gagasan penting yang Anda tulis pada rancangan akan menjadi satu paragraf dari isi esai Anda. Masing-masing paragraf memiliki struktur yang seragam. Mulailah dengan menulis ide utama Anda dalam bentuk kalimat.

Nah, pada setiap ide gagasan, tulislah perluasan dari gagasan tersebut. Elaborasi ini dapat berupa deskripsi atau penjelasan atau pembahasan. Alangkah lebih baiknya justru jika Anda dapat menggunakan kalimat kesimpulan pada masing-masing paragraf.

Setelah menuliskan daftar pertanyaan, Anda hanya tinggal menuliskan dua paragraf: pendahuluan dan kesimpulan.

8. Tulislah Paragraf Pendahuluan

Sebelum masuk ke isi esai, alangkah baiknya jika menulis abstraksi atau pendahuluan esai dengan sebaik mungkin. Mulailah dengan menarik perhatian pembaca. Awali paragraf pendahuluan pendahuluan dengan suatu informasi nyata dan terpercaya.

Tidak perlu memberikan informasi yang perlu benar-benar baru, namun informasi tersebut bisa menjadi gambaran dari sebuah ide gagasan yang Anda sampaikan. Anda bisa mengawali pendahuluan esai Anda dengan sebuah anekdot.

Anekdot adalah suatu cerita yang menggambarkan persoalan yang Anda maksud. Namun tetap berhati-hatilah dalam membuat anekdot, ya!

Meski anekdot ini dirasa efektif untuk membangun rasa penasaran pembaca, Anda harus menggunakannya secara tepat. Bisa juga Anda menggunakan sisipan dialog dalam dua atau tiga kalimat antara beberapa narasumber untuk menyampaikan tema Anda.

Tambahkan satu atau dua kalimat yang dapat mengarahkan pembaca pada pernyataan rumusan masalah Anda. Tutup paragraf dengan pernyataan rumusan pertanyaan.

9. Tulislah Kesimpulan

Kesimpulan merupakan rangkuman dari poin-poin yang telah Anda tuliskan. Jangan lupa berikan perspektif terakhir kepada pembaca. Tulislah tiga atau empat kalimat penutup, hindari kalimat yang sama sama persis seperti yang ada dalam isi esai.

Tulis kesimpulan yang menggambarkan pendapat dan perasaan Anda tentang tema yang Anda bahas. Anda juga bisa menggunakan anekdot untuk menutup esai.

10. Teliti Kembali Esai Anda

Setelah selesai dengan seluruh cara yang ada, jangan lupa teliti kembali esai Anda. Letakkan paragraf terkuat pada urutan pertama dan paragraf terlemah di tengah. Namun, urutan tersebutlah harus bisa dinalar atau masuk akal.

Jangan lupa teliti lagi format penulisan seperti margin, spasi, tanggal dan sebagainya. Anda bisa merevisi esai dengan memperkuat poin yang lemah.

Baca terus kembali esai yang telah Anda tulis tersebut. Adakah yang aneh? Sudahkah masuk akal?  Bila ada yang belum nyambung dan terasa aneh, berikan beberapa kata dan frase untuk menghubungkannya.

Atau tambahkan satu kalimat yang berkaitan dengan kalimat sebelumnya. Perhatikan kaedah bahasa atau Ejaan yang Disempurnakan (EYD).

***

Seperti itulah apa yang bisa kami ulas mengenai cara membuat esai. Jangan pernah mengeluh tidak bisa dan teruslah mencoba!

Tertarik Esai Sastra? Simak selanjutnya di Contoh Esai Sastra

Biografi Singkat Soekarno; Presiden RI Pertama sekaligus Bapak Proklamator

Biografi Singkat Soekarno; Presiden RI Pertama sekaligus Bapak Proklamator

Biografi Singkat Soekarno — Siapa yang tidak mengenal Ir.Soekarno? Presiden pertama Republik Indonesia ini adalah pahlawan kemerdekaan bangsa Indonesia. Salah satu pahlawan nasional yang mengharumkan nama bangsa. Mau tahu biografi singkat soekarno? Simak ulasannya di bawah ini.

biografi singkat soekarno
ACADEMIC INDONESIA

Dengan membaca biografi singkat Soekarno akan memberi kita pengetahuan, seperti apa sosok pahlawan nasional bangsa Indonesia ini? Perjuangan Soekarno untuk mencapai kemerdekan Negara Republik Indonesia sangatlah besar.

Sayang sekali jika kita sebagai bangsa Indonesia tidak mengetahui bagaimana sosok Soekarno ini. Berikut adalah biografi singkat Soekarno :

Kelahiran Soekarno

Ir. Soekarno lahir di Blitar, Jawa Timur, 6 Juni 1901. Ia meninggal di Jakarta, 21  Juni 1970 pada umur 69 tahun. Soekarno adalah Presiden Indonesia pertama yang menjabat pada periode 1945-1966.

Ia mempunyai peranan penting dalam kemerdekaan bangsa Indonesia dari segala penjajahan. Ia pula mendapat sebutan sebagai bapak Proklamator Kemerdekaan Indonesia. Akhir masa jabatan  presiden Soekarno adalah saat ia menandatangani Surat Perintah 11 Maret 1966.

Surat Perintah 11 Maret 1966 atau disingkat menjadi SUPERSEMAR adalah surat yang kontroversial. Di mana isi SUPERSEMAR adalah menugaskan Letnan Jenderal Soeharto untuk mengamankan dan menjaga keamanan negara dan institusi kepresidenan.

SUPERSEMAR menjadi dasar Letnan Jenderal Soeharto untuk membubarkan Partai  Komunis Indonesia (PKI). Letnan Jenderal Soeharto mengganti anggota-anggota PKI yang duduk di parlemen.

Setelah pertanggung jawabannya ditolak Majelis Permusyawaratan Rakyat Sementara (MPRS) pada sidang umum ke empat tahun 1967. Presiden Soekarnopun diberhentikan dari jabatannya sebagai presiden pada Sidang Istimewa MPRS. Lalu MPRS mengangkat Soeharto sebagai Presiden RI selanjutnya.

Arti Nama Soekarno

Nama lengkap Ir.Soekarno ketika lahir adalah Kusno Sosrodiharjo. Ketika ia masih kecil, ia sering sakit-sakitan. Menurut kepercayaan orang Jawa, sakit-sakitan tersebut karena nama Kusno Sosrodiharjo terlalu berat.

Karena orang tuanya sangat menyukai sosok Adipati Karno dalam pewayangan Jawa, oleh orang tuanya nama Kusno Sosrodiharjo diganti menjadi Soekarno.

Beberapa tahun kemudian ketika ia menjadi Presiden R.I. Ejaan  nama Soekarno diganti olehnya sendiri menjadi Sukarno. Hal itu dikarenakan menurutnya nama tersebut menggunakan ejaan penjajah  Belanda.

Namun nyatanya, ia tetap menggunakan nama Soekarno dalam setiap  tanda tangannya. Karena tanda tangan dengan nama Soekarno tersebut adalah tanda tangan yang tercantum dalam Teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang tidak boleh diubah.

Riwayat Pendidikan Soekarno

Soekarno dilahirkan dengan nama Kusno Sosrodiharjo. Ayahynya bernama Raden Soekemi Sosrodiharjo, seorang guru di Surabaya, Jawa. Ibunya bernama Ida Ayu Nyoman Rai berasal dari Buleleng, Bali.

Saat masih kecil, Soekarno tinggal bersama bersama kakeknya di Tulungagung, Jawa Timur. Pada usia 14 tahun, seorang kawan ayahnya yang bernama oemar Said Tjokroaminoto mengajak Soekarno tinggal di Surabaya.

Soekarnopun disekolahkan ke Hoogere Burger School (H.B.S). Di sana Soekarno kecil belajar sambil mengaji di tempat Tjokroaminoto. Di Surabaya, Soekarno banyak bertemu dengan para pemimpin Sarekat Islam, organisasi yang dipimpin Tjokroaminoto saat itu. Hingga kemudian Soekarno kemudian bergabung dengan organisasi Jong Java.

Soekarno tamat dari H.B.S. pada tahun 1920, ia lalu melanjutkan sekolahnya ke Technische Hoge School (sekarang ITB) di Bandung. Ia menamatkan kuliahnya pada tahun 1925.

Saat ia belajar di Bandung, ia berinteraksi dengan Tjipto Mangunkusumo dan Dr. Douwes Dekker. Di mana saat itu mereka aalah pemimpin organisasi National Indische Partij.

2 tahun setelah tamat kuliah, Soekarno mendirikan Partai Nasional Indonesia (PNI). PNI didirikan pada tanggal 4 Juli 1927. Kecerdasan Soekarno membuat dirinya terkenal sebagai orator ulung yang dapat membangkitkan semangat rakyat.

Lalu pada bulan Juli 1932, Soekarno bergabung dengan Partai Indonesia (Partindo) yang merupakan pecahan dari PNI. Soekarno kembali ditangkap pada bulan Agustus 1933 dan diasingkan ke Flores.

Di tahun tersebut, Soekarno hampir dilupakan oleh tokoh-tokoh nasional. Namun semangat Soekarno tetap membara untuk memeprjuangkan kemerdekaan Indonesia.

Pada tahun 1938 hingga tahun 1942 Soekarno diasingkan ke Provinsi Bengkulu. Soekarno baru kembali bebas pada masa penjajahan Jepang pada tahun 1942.

Soekarno Saat Masa Penjajahan Jepang

Pada tahun 1942-1945, saat masa penjajahan Jepang, pemerintah Jepang sempat tidak memperhatikan tokoh-tokoh pergerakan Indonesia. Hal ini terlihat pada Gerakan 3A dengan tokohnya Shimizu dan Mr. Syamsuddin yang kurang begitu terkenal.

Namun akhirnya, pemerintahan pendudukan Jepang memperhatikan dan sekaligus memanfaatkan tokoh-tokoh Indonesia. Ya, seperti Soekarno,  Mohammad Hatta dan lain-lain dalam setiap organisasi-organisasi dan lembaga-lembaga untuk menarik hati penduduk Indonesia.

Seperti yang dijelaskan dalam organisasi seperti Jawa Hokokai, Pusat Tenaga Rakyat (Putera),  BPUPKI dan PPKI. Tokoh- tokoh seperti Soekarno,  Mohammad Hatta, Ki Hajar Dewantara,  K.H Mas Mansyur dan lain lainnya disebut-sebut dan terlihat begitu aktif.

Hingga akhirnya tokoh-tokoh nasional bekerjasama dengan pemerintah pendudukan Jepang untuk mencapai kemerdekaan Indonesia. Ya, walaupun ada pula yang melakukan gerakan bawah tanah seperti Sutan Syahrir dan Amir Sjarifuddin karena menganggap Jepang adalah fasis yang berbahaya.

Soekarno dan Perjuangannya Menuju Kemerdekaan Indonesia

Besar sekali perjuangan Soekarno untuk meraih kemerdekaan bagi bangsa Indonesia. Ia bersama tokoh-tokoh nasional mulai mempersiapkan diri menjelang Proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia.

Soekarno sangat aktif dalam usaha persiapan kemerdekaan Indonesia. Keaktifan Soekarno  di antaranya adalah merumuskan Pancasila, UUD 1945, dan dasar-dasar pemerintahan Indonesia. Termasuk merumuskan naskah proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia.

Setelah Jepang membantu kemerdekaan Indonesia dengan mendirikan Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI). Soekarnopun lalu mendirikan Panitia Kecil yang terdiri dari delapan orang.

Panitia kecil yang terdiri dari sembilan orang inipun menghasilkan Piagam Jakarta. Panitia kecil ini juga mendirikan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI). Soekarno bersama Hatta pun ingin mendirikan Negara Indonesia berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.

Soekarno menetapkan moment yang tepat untuk kemerdekaan Republik Indonesia yakni dipilihnya tanggal 17 Agustus 1945. Di mana tanggal itu dipilih sebab bertepatan dengan bulan Ramadhan.

Bulan suci suci kaum muslim di mana bulan Ramadhan adalah bulan turunnya wahyu pertama umat Islam kepada Nabi Muhammad SAW yakni Al-Qur’an. Lalu pada tanggal 18 Agustus 1945, Soekarno dan Mohammad Hatta diangkat oleh PPKI menjadi Presiden dan Wakil Presiden Republik Indonesia.

Setelah itu pada tanggal 29 Agustus 1945 KNIP melakukan pengangkatan Soekarno dan Mohammad Hatta sebagai presiden dan wakil presiden Indonesia yang resmi.

Wafatnya Soekarno

Soekarno wafat pada tanggal 21 Juni 1970 di Wisma Yaso, Jakarta. Ia sakit-sakitan setelah mengalami pengucilan oleh penggantinya yakni Soeharto. Jenazah Soekarno dikebumikan di Kota Blitar, Jawa Timur.

Penghargaan Soekarno

  1. Penghargaan Perdamaian Lenin (1960).
  2. Bintang Kehormatan Filipina (1965).
  3. Doktor Honoris Causa dari 26 Universitas.
  4. The Order  Of The Supreme Companions of OR Tambo (Presiden Af-sel-20015)

Seperti itulah artikel tentang biografi singkat Soekarno. Mari heningkan cipta beberapa menit untuk segala perjuangannya demi kemerdekaan bangsa ini.

Contoh Esai Ilmiah Menarik

Contoh Esai Ilmiah Menarik

 Contoh Esai Ilmiah — Apa sih yang membedakan antara esai dengan opini? Banyak orang yang masih bingung membedakan antara opini dengan esai. Pada umumnya, antara opini dan esai sama saja. hanya yang membedakan adalah tema yang diangkat. Contoh esai ilmiah di bawah ini akan membantu Anda mencari tahu jawabannya.

contoh esai ilmiah
cloudfront.ne

Baca juga mengenai Contoh Esai lainnya

Jika di dalam opini, tema yang diangkat biasanya terhangat. Bahkan bukan tema melainkan topik apa yang terhangat untuk dibicarakan? Berbeda dengan esai, esai mengangkat tema tertentu dan ketika dibaca tidak mudah basi.

Pada opini, karangan penulis cenderung menggunakan kata ganti orang pertama. Berbeda dengan esai yang tidak harus menggunakan kata ganti orang pertama dalam tulisannya. Esai sendiri dibagi menjadi dua macam, yakni esai ilmiah dan esai sastra. Adapun artikel ini akan membahas tentang esai ilmiah.

Berikut adalah contoh esai ilmiah yang mungkin bisa membantu Anda mengtahui perebdaannya antara esai dengan opini.

Contoh Esai Ilmiah

Politik Taktis di Era Konvergensi Media

Hubungan media dan politik di Indonesia telah lama terjadi relasi. Bak penyakit yang membawa virus nan mengerikan dan menjalar di pelbagai tubuh pemerintahan. Saat ini demokrasi Indonesia digerogoti oleh dua macam penyakit yang sangat akut.

Penyakit itu adalah politisi korupsi dan politik taktis yang menopang pemerintahan. Praktek korupsi yang merajalela telah menggerogoti moral para pejabat negara yang telah mati-matian diusung dapat menjadi wakil rakyat.

Faktanya, jabatan dan uang melimpah telah menyilaukan mata hati dan menghianati rakyat yang memilihnya. Kemudian politik taktis yang dipraktekan partai politik melalui bagi-bagi kursi kekuasaan telah menjadi politik oportunistik yang meruntuhkan sistem meritokrasi.

Peran lembaga politik yang semestinya mewujudkan kesejahteraan rakyat, tersandera oleh kepentingan-kepentingan terselubung para aktor politik di dalamnya.

Pada situasi ini, media melalui pemberitaannya diharapkan dapat menyadarkan masyarakat. Sehingga mampu mengevaluasi jalannya pemerintahan dan menuntut perubahan sesuai dengan cita-cita demokrasi yang telah disepakati bersama sebagai satu bangsa.

Namun, media sebagai lembaga politik dengan perannya sebagai watchdog yang dipercayai oleh masyarakat untuk membongkar praktek kekuasaan yang menyimpang, nyatanya tak mampu berbicara banyak.

Terlebih, dewasa ini globalisasi tidak bisa dijauhkan dari perkembangan teknologi yang semakin mutakhir. Perkembangan teknologi dalam kehidupan masyarakat berkembang sangat pesat.

Berbagai informasi dari berbagai belahan dunia bisa diakses secara cepat dan ringan. Perkembangan teknologi kini sudah tidak bisa dihindari lagi, salah satu buktinya adalah dengan adanya konvergensi media.

Konvergensia media sendiri secara definisi adalah penyatuan atau penggabungan berbagai media dan teknologi komunikasi. Konvergensi media merupakan integrasi dari fungsi-fungsi beberapa media ke dalam satu media.

Adanya konvergensi membuat tembok pemisah antara teknologi dan aplikasi komunikasi informasi menjadi runtuh. Sehingga di antara teknologi dan aplikasi informasi dan komunikasi semua menjadi satu dan tidak dapat dibedakan lagi.

Konvergensipun muncul sebab didorong oleh adanya berbagai kebutuhan akan beberapa fungsi teknologi. Beberapa fungsi tersebut awalnya ada pada media yang berbeda-beda karena adanya dorongan ini.

Maka dihasilkanlah perpaduan dari beberapa fungsi ini ke dalam satu media saja. Di sinilah konvergensi terjadi.

Konvergensi media memiliki dampak yang positif dan negatif. Adapun dampak positifnya adalah konvergensi media memperkaya informasi secara meluas tentang seluruh dunia.

Sebab adanya akses internet, memberikan banyak pilihan kepada masyarakat pengguna untuk dapat memilih informasi yang diinginkan sesuai selera.

Lebih  mudah, praktis dan efisien, timbulnya demokratisasi informasi di mana semua orang bisa mengakses informasi secara bebas dan luas dengan berbagai cara dan bentuk.

Dan dilihat dari aspek ekonomi, konvergensi berpengaruh terhadap perusahaan dan industri teknologi komunikasi karena mengubah perilaku bisins.

Selain itu, mudahnya akses informasi membuat industri. Perusahaanpun semakin mudah dan cepat mengantisipasi tantangan, kebutuhan baru konsumen serta persaingan yang mengetat.

Masyarakat mendapatkan informasi lebih cepat. Selain itu, masyarakat bisa berinteraksi terhadap informasi-informasi yang disampaikan. Media konvergen memunculkan karakter baru yang makin interaktif, di mana penggunanya mampu berkomunikasi secara langsung.

Adapun dilihat dari sisi negatifnya, konvergensi media juga berdampak pada; perubahan media cetak yang mulai kalah bersaing  dengan media online, berkurangnya interaksi sosial secara langsung menyebabkan komunikasi yang tidak efektif.

Menimbulkan kesenjangan sosial yang semakin besar disebabkan oleh perbedaan kelas sosial yang semakin jelas terlihat karena dipengaruhi oleh kemampuan akses informasi seseorang.

Ya, politisasi dan eksploitasi frekuensi publik oleh pemilik media untuk melindungi kepentingan dan asetnya telah lama berlangsung. Publik telah mengetahuinya, tapi negara seolah abai.

Di era yang sarat kemajuan teknologi ini, banyak sekali terjadi kapitalisme media dan pararelisme media politik yang disokong oleh aktor-aktor politik demi kepentingan partainya.

Untuk dapat mengidentifikasi sejauh mana praktek paralelisme politik media, ada lima indikator yang bisa dicermati, yaitu pertama isi media tersebut. Sejauh mana ideologi politik yang berbeda tercermin juga dalam orientasi politik yang berbeda dalam pemberitaan maupun segmen hiburan media; kedua koneksi keorganisasian media tersebut.

Koneksi yang dimaksud di sini tidak harus dengan partai politik, tetapi termasuk dengan perusahaan dagang, korporasi, bahkan agama, yang mana bisa jadi terkait dengan partai politik tertentu; ketiga kecenderungan personil media untuk terlibat dalam dunia politik.

Personil media yang terlibat dalam politik serta-merta akan membawa wacana yang sama antara di politik dan di media di mana dia bekerja; keempat partisipasi dari pembaca atau pemirsa media; dan kelima orientasi peran dan praktek jurnalistik media.

Hal lain yang perlu ditegaskan dalam hal ini adalah bahwa sistem media dengan paralelisme politik yang sangat kuat, budaya dan gaya jurnaslimenya akan sangat mirip dengan budaya dan gaya dalam struktur politik.

Jika disederhanakan, hipotesisnya adalah media yang memiliki pararelisme politik kuat, budaya dan gaya pemberitaan media tersebut akan sangat paralel dengan budaya dan gaya wacana yang terjadi dalam struktur politik. Media menjadi instrumen untuk dinamika dala struktur politik.

Untuk itu, sebagai konsumen media, masyarakat haruslah cerdas untuk menganalisa media yang memiliki pararelisme kuat dengan politik. Masyarakat haruslah melek media, sebab saat ini media hanya menjadi kancah kepentingan pemodal.

Kebebasan pers saat ini adalah reformasi, pemerintah tidak mempunyai wewenang untuk melakukan pembredelan seperti saat Orba di mana kebebasan pers benar-benar dikebiri.

Masyarakat sendirilah yang harusnya mampu mengontrol dan mengawasi pemberitaan-pemberitaan media dan tayangan-tayangan yang disiarkan di pertelevisian. Karena kebebasan media itu sendiri bukanlah milik siapa-siapa.

Bukan milik instansinya, pemerintah ataupun para pekerjanya, melainkan masyarakat itu sendiri. Masyarakatlah yang mempunyai wewenang untuk mengadukan hal-hal yang dianggap tidak layak untuk dikonsumsi.

***

Seperti itulah artikel yang bisa kami ulas mengenai contoh esai ilmiah. Jangan lupa dalam sebuah esai ilmiah perkuat tulisan dengan data dan analisis penulisan. Beri pula pendahuluan dan penutup yang menarik agar pembaca terkesan dengan esai ilmiah Anda.

 

2 Model Contoh Laporan Wawancara Terbaik

2 Model Contoh Laporan Wawancara Terbaik

Model Contoh Laporan Wawancara — Bingung membuat laporan wawancara? Padahal membuat laporan wawancara tidak serumit ketika mentranskip hasil wawancara. Artikel ini akan menuliskan contoh laporan wawancara yang akan membantu Anda yang edang bingung menyusun laporan.

contoh laporan wawancara
img.com

Contoh laporan wawancara di bawah ini dibagi dalam dua kategori atau versi. Yang pertama adalah dibuat dalam bentuk tanya jawab. Lalu yang kedua adalah dibuat dalam bentuk narasi.

1. Contoh Laporan Wawancara Model Tanya Jawab

Wawancara Dr. Agus Mulyono, M.Si, Dekan Akademik I Fakultas Imu Budaya UNC

Tanya : Bagaimana mekanisme perubahan kurikulum perkuliahan?

Jawab : Kurikulum itu memang sudah berubah, sekarang berubah menggunakan KKNI.

Tanya : Apa saja perbedaan secara spesifik antara KKNI dengan kurikulum sebelumnya?

Jawab: KKNI adalah kerangka penjenjangan kualifikasi kerja yang menyandingkan, menyetarakan, mengintegrasikan, sektor pendidikan, dan pelatihan serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian kemampuan kompetensia kerja sesuai dengan jabatan kerja dalam berbagai sektor. Jadi memang KKNI ini mahasiswa disiapkan untuk menjadi tenaga terdidik yang terampil.

Tanya : Apakah benar jika perubahan kurikulum ini bersifat periodik?

Jawab : Karena itu sudah keputusan mentri, maka harus segera dilaksanakan. Hanya saja karena masih belum sepenuhnya bisa dilaksanakan dengan baik maka terpaksa bertahap.

Wawancara Dosen Sastra Inggris, Dr. Hasan Nur, M.Pd

Tanya : Bagaimana perubahan kurikulum itu?

Jawab : Sebenarnya kurikulum ini sudah aturan dari atas. Kalau kita lihat dari aturan itu harus standar nasional. Karena aturan kurikulum itu harus disesuaikan dengan standar nasional di seluruh Indonesia. Maka  kita yang ada di bawah harus mengikuti, bukan berarti maunya kita.

Jadi karena memang tuntutan bahwa kurikulum yang ada di perguruan tinggi itu harus mengacu pada KKNI. KKNI adalah kepanjangan dari Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia.

Namanya saja Kerangka Kualifikasi, maka jelas disini bahwa berbagai kualifikasi yang ada di dalamnya yang masuk dalam batang tubuh itu sendiri akhirnya dikembalikan kepada level terbawah, seperti apa mau merancang itu untuk bisa mencapai kualifikasi yang standar itu.

Banyak sekali yang harus kita sesuaikan dari berdasarkan kurikulum itu, pertama adalah capaian pembelajaran. Capaian pembelajaran inilah yang sangat penting disini, kita sebgaian S1 itu harus paling pol di capaian pembelajaran level 6.

Level 6 itu tidak sampai menghasilkan sebuah produk, tapi analisis, karena level 7 itu sdah S2. Yang jelas semangat kurikulum ini kita hanya mengikuti insruksi dari atas.

Kenapa kurikulum itu muncul? Dasarnya adalah kita ingin bisa bersaing di tingkat internasional. Kalau kita ingin bersaing di tingkat Internasional, dengan perguruan tinggi di seluruh dunia, maka otomatis kita harus memperbaiki berbagai hal terkait kurikulum itu.

Karena berdasarkan penilaian kurikulum yang telah ada belum mampu untuk mengimbangi atau menuju ke arah internasional, karena banyak sekali standar yang harus di sesuaikan.

Tanya : Lalu bagaimana mekanisme perubahannya itu bagaimana?

Jawab :Yang namanya perubahan itu tidak instan, ini mungkin sudah 2 tahunan di sosialisasikan, lalu di tarik ulur, karena namanya judulnya saja kerangka kualifikasi. Jadi dari atas, kementrian pendidikan tinggi menginginkan pola tertentu.

Tapi kita menafsirkannya kan bisa bermacam-macam. Nah, sosialisasi itu butuh waktu dan setahu saya ini sudah hampir dua tahun baru bisa mencapai ini (modul KKNI), inipun belum final.

Tanya : Bagaimana tahapan pelaksanaan KKNI itu sendiri?

Jawab : Pelaksanaan KKNI sendiri melalui 8 tahapan yaitu melalui penetapan Profil Kelulusan, Merumuskan Learning Outcomes (capaian pembelajaran), Merumuskan Kompetensi Bahan Kajian, Pemetaan LO (Learning outcomes) Bahan Kajian.

Lalu Pengemasan Matakuliah, Penyusunan Kerangka kurikulum, Penyusuan Rencana Perkuliahan. Langkah ini diambil guna menyandingkan, menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang pelatihan kerja.

Serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor.

2. Contoh Laporan Wawancara Model Narasi

Pembelajaran di kampus selalu mengalami perubahan di setiap kurikulumnya. Sayangnya tidak semua mahasiswa mengerti dan memahami perubahan kurikulum yang terjadi di setiap pembelajarannya.

Ya, saat ini kurikulum program studi di perguruan tinggi, dituntut untuk merevisi berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) yang terbit berdasarkan peraturan Presiden (PP) Nomor 8 Tahun 2012.

Pemerintah pusat mengharapkan dengan adanya KKNI ini akan mengubah cara melihat kompetensi seseorang, tidak lagi semata Ijazah tapi dengan melihat kepada kerangka kualifikasi yang disepakati secara nasional.

Hal itu dijadikan sebagai dasar pengakuan terhadap hasil pendidikan seseorang secara luas (formal, non formal, atau in fotmal) yang akuntanbel dan transparan.

Seperti yang diungkapkan oleh Agus Mulyono Wakil Dekan 1 Bidang Akademik Fakultas Ilmu Budaya UNB. Ia mengungkapkan bahwa KKNI adalah kerangka penjenjangan kualifikasi kerja yang menyandingkan, menyetarakan, mengintegrasikan, sektor pendidikan.

Selain itu juga mengintegrasikan pelatihan serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian kemampuan kompetensi kerja. Ya, sesuai dengan jabatan kerja dalam berbagai sektor.

Jadi memang KKNI ini mahasiswa disiapkan untuk menjadi tenaga terdidik yang terampil.  karena itu sudah keputusan mentri, maka harus segera dilaksanakan. Hanya saja karena masih belum sepenuhnya bisa dilaksanakan dengan baik maka terpaksa bertahap.

Senada dengan yang diucapkan Agus, Ketua Program Studi (Kaprodi) Sastra Inggris, Hasan Nur mengatakan perubahan kurikulum itu pada dasarnya adalah agar mahasiswa siap bersaing di tingkat internasional.

Jika ingin bersaing di tingkat internasional, dengan perguruan tinggi di seluruh dunia, maka otomatis kita harus memperbaiki berbagai hal terkait kurikulum itu. Karena berdasarkan penilaian kurikulum yang telah ada belum mampu untuk mengimbangi atau menuju ke arah internasional, karena banyak sekali standar yang harus disesuaikan.

Lebih lanjut ia menjelaskan bahwa sebenarnya kurikulum ini sudah aturan dari pemerintah dan harus berstandar nasional. Karena aturan kurikulum itu harus disesuaikan dengan standar nasional di seluruh Indonesia, maka UNC harus mengikuti.

Jadi karena memang tuntutan bahwa kurikulum yang ada di perguruan tinggi itu harus mengacu pada KKNI. Namanya saja Kerangka Kualifikasi, maka jelas di sini bahwa berbagai kualifikasi yang ada di dalamnya yang masuk dalam batang tubuh itu sendiri.

Lalu  akhirnya dikembalikan kepada level terbawah, seperti apa mau merancang itu untuk bisa mencapai kualifikasi yang standar itu.

Untuk pelaksanaan KKNI sendiri melalui 8 tahapan yaitu melalui penetapan Profil Kelulusan, Merumuskan Learning Outcomes (capaian pembelajaran), Merumuskan Kompetensi Bahan Kajian, Pemetaan LO (Learning outcomes) Bahan Kajian.

Lalu Pengemasan Matakuliah, Penyusunan Kerangka kurikulum, Penyusuan Rencana Perkuliahan. Langkah ini diambil guna menyandingkan, menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang pelatihan kerja.

Serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor.

***

Seperti itulah yang bisa kami ulas dari contoh laporan wawancara. Mau dibuat narasi tidak masalah, mau dibuat seperti model tanya jawabpun juga tidak masalah. Asalkan tidak mengurangi pendapat yang dikeluarkan narasumber ketika berbicara.